DIARIO GRUPAL

El pasado 22 de marzo de 2010, todos los componentes del grupo estuvimos continuando el trabajo de intervención educativa con la comunidad gitana.

En este día, modificamos algunos aspectos del punto dos del trabajo y estuvimos colocando algunas gráficas que nos parecen interesantes y que son más representativas de la información dada, además nos ayudan a comprender mejor los datos.

Cuando terminamos ese apartado nos pusimos a plasmar la información del punto tres del trabajo, que está directamente vinculada con las visitas que hemos realizado al Secretariado gitano y la asociación de mujeres gitanas Akherdi situada en el Polígono Sur. Decir, que hay que destacar la información obtenida del Secretariado gitano, ya que al ser un proyecto europeo y al ser una institución dedicada principalmente a la comunidad gitana poseen unos resultados de sus proyectos muy representativos, y han realizado una serie de informes que son de última actualidad sobre la comunidad gitana, donde se pueden comprobar las últimas transformaciones que ha estado sufriendo esta comunidad, por lo tanto, hemos destacado en el trabajo diferentes programas como el Acceder, dedicado al empleo. Sin embargo, la asociación de mujeres gitanas “Akherdi” no nos han ofrecido una información productiva sobre los resultados de sus actuaciones, sólo hemos podido sacar información de la entrevista que le realizamos a una trabajadora social de esta institución.

Para finalizar, hemos estado indagando en las funciones y competencias del educador social que nos aparece en el Código Deontológico del Educador Social, para compararla con las funciones que realiza los educadores sociales de las diferentes instituciones que hemos visitado y comprobar mejor su eficacia, también nos gustaría comprobar si vemos necesario nuevas propuestas para mejorar sus intervenciones. También hemos incorporado una serie de premisas que la vemos fundamentales para poder intervenir adecuadamente con la comunidad gitana, una de estas premisas son el respeto por el colectivo, trabajar los estereotipos y actitudes, la modestia… hemos encontrado una serie de hipótesis que realizan diferentes autores que trabajan con la población gitana, como es la incorporación del educador gitano, esto me parece complicado llevarlo a la realidad, ya que para empezar hay que ver las estadísticas que nos demuestran que numero de personas de etnia gitana acceden a la universidad, ya que son muy pocas, y antes de llevar a cabo esta propuesta me parecería más interesante inculcar a la población gitana la importancia de la educación, ya que hoy en día no la ven eficaz, porque para el terreno laboral que a ellos les incumbe como es la venta ambulante o empleos dedicados a la economía sumergida, no perciben importante la educación reglada de sus hijos, decir que ahora mismo se está produciendo una disminución del absentismo escolar por la incorporación de la intervención del sistema policial con las familias absentistas.