DIARIO GRUPAL

El pasado 8 de marzo los cuatro miembros del grupo nos pusimos a retomar el trabajo de campo sobre la intervención con el colectivo gitano.

La primera visita fue al Instituto de Educación Secundaria Polígono Sur, que nos comentaron varias personas que en este centro se llevan a cabo programas específicos destinados a la etnia gitana. Al entrar preguntamos por la Educadora Social, ya que sabíamos que trabajaba allí en el horario de 10:30 a 12:00 de la mañana y por las tardes, pero nadie de la consejería la conocía y gracias a algunos menores que nos encontramos de la Asociación Grupo Boom pudimos localizarla, nos dio una cita para el día siguiente en la Residencia Universitaria Flora Tristán, ya que en ese momento se encontraba muy ocupada.

A las doce de la mañana nos dirigimos al Colegio Andalucía, para intervenir en la asignatura Aula abierta que allí se imparte. Estuvimos dentro del aula y la verdad que la experiencia fue muy divertida con los alumnos, pero nos quedamos un poco sorprendidos con las actividades que allí se practicaban, ya que no le encontramos ninguna relación con la cultura gitana.

Al día siguiente fuimos a casa de Ángela, que se encuentra en la residencia Flora Tristán, allí nos atendió y nos comento varias cosas que me parecen interesante resaltar. Primero, nos dijo que ella se encargaba de la dinamización de los recreos y por las tardes impartía un taller de mediación con los menores conflictivos, pero la verdad es que por la tarde solían mandar a los menores que castigaban los profesores de por la mañana y eso de mediación no era nada. Lo siguiente que nos proporcionó fue una lista de asociaciones del barrio que intervenían dentro del instituto, dentro de ellas aparecía una de trabajadores sociales, ya que el instituto no proporciona ningún trabajador ni educador social dentro de las aulas, son las asociaciones del barrio las que imparte intervenciones dentro de éste. Por último, nos recalco que ahora le habían aumentado la contratación, pero esto se suele hacer porque el instituto debe de gastar todo el dinero que le conceden de las subvenciones, en realidad esto me parece un poco penoso, ya que se podrían llevar a cabo programas dentro de los institutos de una excelente gratitud y aprovechar las oportunidades que le están dando, no que los programas que se implantan dentro de éste no son del todo beneficiosos para la comunidad, el ejemplo de aula de castigos que lo llaman mediación.

Para finalizar decir, que estoy apreciando que las intervenciones que se llevan a cabo dentro del Polígono Sur no son adecuadas y no son tan “bonitas como ellos nos las pintan”, creo que se están aprovechando de una serie de subvenciones y la intervención que realizan con ese presupuesto no es el adecuado. Decir que la función que hacen los educadores dentro de los centros escolares no las veo propias de su competencias, creo que los educadores se han acogido a estas formas de intervenir y se dedican más a la animación que a la propia educación social. Respecto al tema laboral que estamos dando en nuestros días, podemos apreciar a partir de la entrevista de Ángela como una persona con una titulación posee un trabajo precario que le van modelando la contratación como a los empresarios les interesan.